2020年的这一场疫情，为很多事情按下了暂停键。但是，孩子的成长，却一刻都不曾停下。

有人说，疫情是一次大自然的洗牌行动。但是，也有先知先觉者发现，疫情之后，孩子们的人生也将无声分化。同时，疫情也带给家长和教育者更多的思考——除了教给孩子正视这场人类的灾难，我们的孩子未来有足够的能力应对挑战与变化吗？我们真正应该教给孩子的是什么？

敬畏教育：一颗敬畏自然的心

凭《小丑》拿下奥斯卡影帝的华金·菲尼克斯曾有这样一段广为流传的话：我们已经和自然世界割裂了，我们中的很多人都有这个问题，怀抱着以自我为中心的世界观，认为人类就是宇宙的中心。

这一次疫情，是大自然向人类敲响的一记响钟。唯有敬畏自然，人类才能拥有持续的生存空间。让孩子怀着一颗敬畏自然的心，了解人与自然之间紧密而又脆弱的关系，才是教给孩子的最重要的生存课程。

生命教育：一种尊重生命的态度

在这次疫情之中，我们看到了承担使命的医护人员奋战一线，也看到了众多志愿者背负众望冲在人前，究竟什么样的生命更有意义，显然，在这一次共同难关的挑战中，有了更好的答案。

教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积，唯有融入热血与人文情感，才让生命更被尊重。传授给孩子尊重生命的态度，让孩子在残酷的社会竞争中，得以保留最初的纯真与感动。

逆商教育：一种面对逆境的应对方式

智商是学习能力和实践能力，情商代表情绪管理及沟通合作能力，而逆商则是衡量一个人应对挫折与逆境的能力。是绝地反弹？还是一蹶不振？逆商教育说了算。

人们常说现在的孩子“太娇气了”，然而，问题并不出在孩子身上，而是家长与教育者没有将孩子抗挫折打击能力放在重要位置去培养。孩子人生路上能走多远，逆商起决定性作用。

通识教育：一种人生中多一种可能的选择权

乔布斯在一次演讲中提到了一个关于自己的故事——乔布斯当年休学的时候，因为校园海报上优美的字体，于是就跑去上了书法课，积累了一些看似无用的知识：比如字体、比如字间距、比如不同字母组合改变字间距。当时这些“无用”的知识，并没有带来什么实际的作用，但是十年后，在乔布斯一手创建的苹果王国里，这些知识都成为了成功路上不可或缺的因素。

在通识教育的培养下，孩子的独立思考能力、融会贯通的能力和解决问题的能力，都将被激发出来。

探险教育：一种适应和创新的能力

教育的真正目的是什么？是给孩子多一些认知世界的方式、多一些解决问题的方法，从而拥有更通透的人生。清华大学社科院院长彭凯平说：“真正的教养不是在温室里栽培植物，而是帮孩子建立完整的人格，同时教会他们独自面对世界。”探险精神将支撑孩子去适应事物的变化、去开拓未知的领域。孩子在探险教育里，得以完成人生的升华。

这是一支由中国探险协会探险家出镜讲述非凡探险经历的视频，视频中每一段故事背后，都有一种不服输、不畏惧的探险精神。

水下摄影师宋刚，连续多年亲赴南非拍摄沙丁鱼大迁徙的壮观场景。鱼群一千多公里的迁徙之路，演绎出了大自然的悲壮与神奇。

漂流传奇人物侯志立一人一桨完成额尔齐斯河漂流，写下对母亲河生命的赞歌。

自由攀登者周鹏，在幺妹峰、嘉子峰、马特洪峰等高难度技术山峰都留下了优美的攀登足迹。逆境犹如登山，唯有向上、向上，才能领略旁人看不到的风景。

洞穴探险牛人雨果，深入地下洞穴探险，看到了不一样的世界，也为自己的人生找到了不一样的精彩。

首位环球单飞中国人、飞行员王争，低空飞越太平洋，在太平洋的海风里，她重构自己，找到了自我的平衡。

2020，整个人类经历的，是疫情；重构的，是所有孩子的人生。疫情之下，也许是时候思考我们该给孩子什么样的教育了……